Don't Throw Away , Recycle!(Atmıyorum Dönüştürüyorum)

 

ATMIYORUM DÖNÜŞTÜRÜYORUM

 

Atmıyorum Dönüştürüyorum

"Doğa Sevgisi" başlığında öğrencilerimizle ilk aktivitemizi gerçekleştirdik. Öğrencilerim atık malzemelerden farklı eşyalar tasarladılar ve onları dönüştürdüler. Geri dönüşümün önemini daha çok kavradılar. Yapılan etkinlik fotoğraflarını kolajlayıp "My storybook" aracıyla e-kitap haline getirdik.


We carried out our first activity with our students under the title "Nature Love". My students designed different items from waste materials and reused them. They understood the importance of recycling more. We collaged the activity photos and turned them into an e-book with the "My storybook" tool.

https://www.mystorybook.com/books/1044046

Nature Love/Doğayı Seviyorum/ATMIYORUM DÖNÜŞTÜRÜYORUM/ NOT GARBAGING BUT RECYCLING

https://www.storyjumper.com/book/read/99871956 linki tıklayınız

ATMIYORUM DÖNÜŞTÜRÜYORUM

Öğrencilerimle "Doğa Sevgisi" ile ilgili bir plan yaptık ve atılacak malzemelerden kullanılacak yeni malzemeler tasarladık. Atık pet şişelerden uçak şeklinde kumpara için kutular yaptık. Atık plastik ve teneke kutulardan kalem kutuları yaptık. Cam kavanozlardan mumluk yaptık. Öğrencilerim kendi dikiş kutularını hazırladılar. Kitapları için kitap ayraçları yaptılar.

We made a plan with my students about "Nature Love" and designed new materials to be used from materials to be disposed of. We made boxes to save waste pet bottles in the shape of an airplane. We made pencil cases from waste plastic and tin cans. We made candle holders from glass jars. My students prepared their own sewing boxes. They made bookmarks for their books.

En sevdiğim hayvan/ My favorite animal

nup.com/R7ZSrFOmC

ATMIYORUM DÖNÜŞTÜRÜYORUM/NOT GARBAGING BUT RECYCLING

                            ATMIYORUM DÖNÜŞTÜRÜYORUM

   "Doğa Sevgisi" konumuzun ilk etkinliği olan geri dönüşüm etkinliklerimizi öğrencilerimle birlikte planladık. Evimizde ne tür atıklar olduğunu ve bunları nasıl değerlendirebileceğimizi konuştuk. Her evde bulunan yumurta kutularından kapısı süsleri, kukla hazırladılar. Plasatik kovaları, karton kutuları çöpe atmak yerine  ritm aletleri olarak değerlendirdiler. Eskiyen ya da küçülen tshirtlerini çanta yaparak değerlendirdiler. Atık kumaştan kazak diken, poşetleri ipe dönüştürüp çanta yapan, plastik atıklardan banyo seti hazırlayan öğrencilerim oldu. Doğa ve geridönüşüm bilincini bu sayede içselleştirdiler.
*Lütfen fotoğrafa tıklayınız.

                            NOT GARBAGING BUT RECYCLING

We planned our recycling activities together with my students, which is the first activity of our "Nature Love" topic. We talked about what kinds of waste are in our house and how we can use them. They prepared door decorations and puppets from egg boxes found in every house. They used the plastic buckets as rhythm instruments rather than throwing away cardboard boxes. They used their old or shrinking t-shirts as bags. I have had students who sew sweaters from waste fabric, turn bags into ropes and make bags, and prepare bathroom sets from plastic waste. This is how they internalized the consciousness of nature and recycling.
* Please click on the photo.

 

MY FAVOURITE ANIMAL

My students recorded their favorite animals on video. Some of my students took pictures with their favorite animals or drew pictures of their favorite animals.

EN SEVDİĞİM HAYVAN

Öğrencilerim en sevdikleri hayvanlarını videoya çekerek anlattılar. Bazı öğrencilerim en sevdikleri hayvanlarıyla fotoğraf çektiler ya da sevdikleri hayvanların resimlerini çizdiler.

https://www.thinglink.com/scene/1420032044104155138

En Sevdiğim Hayvan-My Favorite Animal

 

En Sevdiğim Hayvan-My Favorite Animal

 EN SEVDİĞİM HAYVAN

Öğrencilerim en sevdikleri hayvanları çizerek, seslendirerek anlattılar.Evcil hayvanlarının özelliklerini tanıttılar.

ÇALIŞMAYI İNCELEMEK İÇİN LİNKE TIKLAYINIZ.

MY FAVORITE ANIMAL
My students described their favorite animals by drawing and vocalizing them. They introduced the characteristics of their pets.

CLICK THE LINK TO REVIEW THE WORK

https://infogram.com/love-is-eternal-love-is-everywhere-1hnp27me70lqy2g

EN SEVDİĞİM HAYVAN/MY FAVORITE ANIMAL

 EN SEVDİĞİM HAYVAN

Öğrencilerim en sevdikleri hayvanları çizerek ve yazarak,çizerek veya resimlerini kullanıp Chatter pix ile seslendirerek,evcil hayvanları olanlar ise evcil hayvanlarını tanıtarak çalışmayı gerçekleştirdiler.
Çalışmayı incelemek için LİNKİ tıklayınız.

MY FAVORITE ANIMAL
My students did the work by drawing and writing their favorite animals, drawing or using their pictures and vocalizing them with Chatter pix, while those with pets introduced their pets.
Click on the LINK to review the study.

https://bubbl.us/NTQyNDQzMy8xMTg3NDAzMi8wNDk4MzQ1YjY0YWRjNzAwOGIxMWIyZjI5ODE0ZDY2ZA==-X

https://app.milanote.com/1LdsxH1pCCzY7F?p=X6nvMz2y1V0 

Öğrencilerim en sevdikleri hayvanları tanıttılar.Evcil hayvana sahip olamayan öğrencilerim sahip olmak istedikleri hayvanları çizdiler.Milanote programı ile digital panoda çalışmalarımızı sergiledim./

My students introduced their favorite animals. My students who could not have pets drew the animals they wanted to have. I exhibited our works on the digital board with the Milanote program.

EN SEVDİĞİM HAYVAN 

Öğrencilerim en sevdikleri hayvanları tanıttılar.Evcil hayvana sahip olmayan öğrencilerim sahip olmak istedikleri evcil hayvanı çizerek ChatterKıd ile seslendirdiler.Canva programı ile kapak yaptım.Inshot programı ile videomu birleştirdim./

MY FAVORİTE ANIMAL

My students introduced their favorite animals. My non-pet students drew the pet they wanted to have and voiced it with ChatterKıd. I made a cover with the Canva program. I combined my video with the Inshot program.

My Favourite Animal /Burçin Çakır Altıparmak

https://www.thinglink.com/scene/1419402822323011586

My Favourite Animal

My students introduced their favorite animal in the "My Favorite Animal" event. Those who have pets made videos with their pets. Some of them voiced their own pictures and photos with ChatterKid Web2.0 tools. Some described the animal they wanted to have. I edited using Canva, Thinglink Web2.0 tool.

 

MY FAVOURITE ANIMAL/EN SEVDİĞİM HAYVAN

 EN SEVDİĞİM HAYVAN

"En Sevdiğim Hayvan" etkinliğinde öğrencilerim en sevdikleri hayvanı tanıttılar. Kimi hayvanıyla video çekti, kimi resmini çizerek video ya da ChatterKid Web2.0 araçları ile seslendirdi. Hayvanların özelliklerinden, sevdikleri yemeklerden ve oyunlardan bahsettiler. Gelen çalışmaları Canva,  Youtube Video Düzenleyici ve Easel.ly Web2.0 araçları kullanarak düzenledim. Grafiğimizi Microsoft Word uygulaması ile hazırlayarak entegre ettim.

*Görsele tıklayalım.

"MY FAVOURITE ANIMAL"

My students introduced their favorite animal in the "Favorite Animal" event. He made videos with some of his pets, some drew their pictures and voiced them with video or ChatterKid Web2.0 tools. They talked about the characteristics of animals, their favorite food and games. I edited the incoming works using Canva, Youtube Video Editor and Easel.ly Web2.0 tools. I prepared our chart with Microsoft Word application and integrated it.

* Let's click the picture.

OUR INTERNET SECURITY COLLABORATIVE EVENT BOOK

SAFER SECURITY OUR COLLABORATIVE eBOOK

We Care About Animals/ Burçin Çakır Altıparmak

WE CARE ABOUT ANIMALS: CAT / BIRD / DOG HOUSE

My students built cat houses using the waste materials they had. We made birdhouses from the gift boxes that Hoagards company sent to our schools as part of our project. We did not forget our dog friends, along with cats and birds, and they built nests in them. I prepared an animation video using the Biteable program with photos of the activities we did.
 

HAYVANLARI ÖNEMSİYORUM DINAR KESKIN YILMAZ MIMAR SINAN ILKOKULU ISTANBUL

https://www.emaze.com/@AOTOQFTOF/wall-street 

 Animal love

 Human love

Hayvanları Önemsiyorum /Kedi Evi Kuş Evi 

Öğrencilerimiz çeşitli atık materyallerden kedi evi ve kuş evi yaparak sokaktaki dostlarımızı soğuktan korudular.Çalışmayı görmek için linke tıklayınız.

https://read.bookcreator.com/t7gGJHbLdYUfleV8rBnU4cKjvly2/RaO578XGSTqP0N6bL8TCWQ

Our students protected our friends on the street from the cold by building a cat house and bird house from various waste materials.

HAYVANLARI ÖNEMSİYORUM:KEDİ/KUŞ/KÖPEK EVİ

 https://read.bookcreator.com/aVoO0DdDomXSdZTNJx2K83OTOhm1/xEDo9gXvS2queBnzlZ1w6g

Öğrencilerim sahip oldukları atık malzemeleri kullandılar, kedi evleri ve kuş evleri yaptılar. Hoagards firmasının projemizin bulunduğu okullarımıza gönderdiği hediye kutularından kuş evleri yaptık.

Web 2.0 araçlarından: Kapak tasarımını canva ile yaptım. E kitabımızı kitap yaratıcısı ile yazdım. Qr kodunu Qrmonkey kullanarak özelleştirdim.

I CARE ABOUT ANIMALS: CAT / BIRD / DOG HOUSE

My students used the waste materials they had and built cat houses and birdhouses. We made birdhouses from the boxes of gifts that Hoagards company sent to our schools where our project is located.

From Web 2.0 tools: I made the cover design with canva. I wrote our e book with the book creator. I customized the Qr code using Qrmonkey.

HAYVANLARI ÖNEMSİYORUM/ KEDİ EVİ-KUŞ EVİ-KÖPEK EVİ

 

HAYVANLARI ÖNEMSİYORUM:KEDİ/KUŞ/KÖPEK EVİ 

Atık materyallerden ve Hoagards firmasının projemiz kapsamında okullarımıza yolladığı hediyelerin kutularından kedi, köpek ve kuş evleri yaptık.

❤️Lütfen fotoğrafa tıklayınız.

-----

I CARE ANIMALS: CAT / BIRD / DOG HOUSE

We built cat, dog and bird houses from waste materials and gift boxes that Hoagards company sent to our schools as part of our project.

❤️Please click the photo.

HAYVANLARI ÖNEMSİYORUM: KEDİ /KUŞ EVİ- I CARE ABOUT ANIMALS

 

HAYVANLARI ÖNEMSİYORUM:KEDİ/KUŞ EVİ I CARE ANIMALS: CAT / BIRD HOUSE

 

HAYVANLARI ÖNEMSİYORUM:KEDİ/KUŞ EVİ 
Etkinlik kapsamında çeşitli atık materyallerden,ahşaptan,kartondan ve Hoagards firmasının projemiz kapsamında okullarımıza yolladığı hediyelerin kutularından(kendin yap kuş evi) kedi ve kuş evleri yaptık.Haritada bu çalışmaların hangi cadde ve sokaklara konulduğunu görebilirsiniz.
Not:Lütfen linke tıklayınız.

https://www.pictramap.com/app/view?p=aff50e

...

I CARE ANIMALS: CAT / BIRD HOUSE
Within the scope of the event, we made cat and bird houses from various waste materials, wood, cardboard and gift boxes (do-it-yourself birdhouses) that Hoagards company sent to our schools within the scope of our project.You can see on the map where these works are placed.
Note: Please click the link.

https://www.pictramap.com/app/view?p=aff50e