I DO NOT FORGET OUR ANIMAL FRIENDS: I FEED STREET ANIMALS

 HAYVAN DOSTLARIMIZI UNUTMUYORUM:SOKAK HAYVANLARINI BESLİYORUM

Hayvan dostlarımızı unutmadık ve mama kaplarımızı hazırlayıp,sokağımızdaki hayvanları besledik.1 kap mama,1 kap su koyarak güzel bir farkındalık oluşturduk.
Çalışmamızı Folio kullanarak bir albüm haline getirdik.
Resme tıklayarak ulaşabilirsiniz.

I DO NOT FORGET OUR ANIMAL FRIENDS: I FEED STREET ANIMALS
We prepared our food containers, filled them and fed the animals in our street, we created a nice awareness by adding 1 bowl of food, 1 cup of water.
We have made our work into an album using Folio.
You can reach by clicking the picture.

https://folio.ink/FOA8ND

I DON'T FORGET OUR ANIMAL FRIENDS: I FEED STREET ANIMALS

 HAYVAN DOSTLARIMIZI UNUTMUYORUM:SOKAK HAYVANLARINI BESLİYORUM

Etkinlik kapsamında sokaktaki dostlarımız için mama kapları hazırladık.Mama ve yiyecekler koyarak sokaktaki dostlarımızı besledik.
Bazılarımız kedi,bazılarımız köpek beslerken,bazılarımız da deredeki su kaplumbağalarını,ördekleri,civcivleri besledi.
Çalışmalarımızı Lino üzerinde topladık.Çalışmaya gitmek için fotoğrafı tıklayınız.

...

I DON'T FORGET OUR ANIMAL FRIENDS: I FEED STREET ANIMALS
As part of the event, we prepared food containers for our friends on the street. We fed our friends on the street by putting food and food.
Some of us fed cats, some of us dogs, while some of us fed turtles, ducks, chicks in the creek.
We collected our works on Lino. Click on the photo to go to the study.

http://linoit.com/users/GozdeGulBozyazi/canvases/Feeding%20Animal%20Friends

Don't Forget Our Animals Friends/Burçin Çakır Altıparmak

 

Don't Forget Our Animals Friends

As part of the activity, our students fed our friends on the street by putting a bowl of food and water, and they will continue to do so.

DON'T FORGET OUR ANIMAL FRIENDS-I FEED STREET ANIMALS

Our students carried out the activity "I do not forget my animal friends; I feed street animals" about the theme of Animal Love and fed animals such as cats, dogs and chickens.

HAYVAN DOSTLARIMIZI UNUTMUYORUM:SOKAK HAYVANLARINI BESLİYORUM

Öğrencilerimiz Hayvan Sevgisi temasıyla ilgili "Hayvan dostlarımı unutmuyorum; sokak hayvanlarını besliyorum" etkinliğini gerçekleştirerek kedi, köpek ve tavuk gibi hayvanları beslediler.

 

HAYVAN DOSTLARIMIZI UNUTMUYORUM- I DO NOT FORGET OUR ANIMAL FRIENDS: I FEED STREET ANIMALS

 

ANIMAL LOVE

 My students made food and water containers for stray animals in the activity I do not forget our animal friends - I don't forget our animal friends, they made food and water containers for stray animals. They fed cats, dogs, birds. We occasionally host the bird that belongs to our school in our class in order to raise awareness about its love./Hayvan sevgisi-Hayvan dostlarımızı unutmuyorum sokak hayvanlarını besliyorum etkinliğinde öğrencilerim sokak hayvanları için mama ve su kapları yaptılar .Kedi,köpek,kuşları beslediler.Öğrencilerimden Zeynep Öykü sokakta bulduğu kediyi sahiplenmişti şimdi ise parkta bulduğu köpeği besleyip yıkadı ve başka biri tarafından sahiplenilmesini sağladı.Öğrencilerimde hayvan sevgisi konusunda farkındalık oluşturmak adına okulumuza ait olan kuşu sınıfımızda ara sıra misafir ediyoruz.

I DO NOT FORGET OUR ANIMAL FRIENDS: I FEED STREET ANIMALS

 Hayvan dostlarımızı unutmadık."1 Kap Mama 1 Kap Su" etkinliğimiz için atık malzemelerden mama ve su kapları  hazırladılar. Yaşadıkları çevrede yaşayan hayvanları beslediler.Şimdi bu mama ve su kaplarını düzenli olarak kontrol edip dolduruyorlar. Farkındalık çalışmamızın amacına ulaştığına inanıyorum. 

--------------------

We did not forget our animal friends. They prepared food and water containers from waste materials for our "1 Container of Food 1 Container of Water" activity. They fed the animals that lived in their surroundings, and now they regularly check and fill these food and water containers. I believe our awareness work has achieved its purpose.

I DO NOT FORGET OUR ANIMAL FRIENDS: I FEED STREET ANIMALS

HAYVAN DOSTLARIMIZI UNUTMADIK: SOKAK HAYVANLARINI BESLİYORUM-DO NO'T FORGET OUR ANIMAL FRIENDS: I FEED STREET ANIMALS

HAYVAN DOSTLARIMIZI  UNUTMADIK: SOKAK HAYVANLARINI BESLİYORUM
Hayvan dostlarımızı da unutmadık. Yiyecek ve su kaplarımızı atık maddelerden hazırladık. Önce hangi atığı kullanacağımızı düşündük, sonra yemek ve su tabaklarını tasarlayıp fırça ile akrilik boyalarla boyadık. Sokağımızdaki hayvanları besledik, 1 kase mama ve 1 kase su koyduk. Soğuk kış günlerinde onları yalnız bırakmadık.

DO NO'T FORGET OUR ANIMAL FRIENDS: I FEED STREET ANIMALS
We have not forgotten our animal friends. We prepared our food and water containers from waste materials. First we thought about which waste we would use, then we designed the food and water plates and painted them with acrylic paints with a brush. We fed the animals in our street, put 1 bowl of food and 1 bowl of water. We did not leave them alone in the cold winter days

 

ACİL BESLENME KAMPANYASINA DESTEK OLDUKUnicef ​​works to meet the nutritional needs of children and help them survive in a healthy way. We support Unicef's work and share it with us to announce it. We also supported the Emergency Nutrition campaign with our project partners.

Unicef, çocukların beslenme ihtiyaçlarını karşılamak ve sağlıklı bir şekilde hayatta kalmalarına yardımcı olmak için çalışmalar yapmaktadır. Unicef'in çalışmalarını destekliyoruz ve çalışmalarını duyurmak için biz de paylaşıyoruz. Proje ortaklarımızla Acil Beslenme kampanyasına da destek verdik.

Unicef ​​works to meet the nutritional needs of children and help them survive in a healthy way. We support Unicef's work and share it with us to announce it. We also supported the Emergency Nutrition campaign with our project partners.

Within the scope of the "Human Love" theme of our project, we signed and supported Unicef's campaign to treat children affected by malnutrition in Africa, together with our project partners.

     Projemizin "İnsan Sevgisi" teması kapsamında proje ortaklarımızla beraber Unicef'in Afrika'da beslenme yetersizliğinden etkilenen çocukları tedavi edebilmek için yürüttüğü kampanyayı imzalayarak destek olduk.

 

Acil Beslenme Kampanyası

 

SUPPORT FOR UNICEF'S CAMPAIGN

 Unicef'in başlattığı Acil Beslenme Kampanya'sına  birlikte destek verdik.

We supported the Emergency Nutrition Campaign initiated by Unicef together.

 

İnsan Sevgisi kapsamında Unicef'in başlattığı Acil Beslenme Kampanya'sına proje ortaklarımızla birlikte destek verdik.
...
Together with our project partners, we supported the Emergency Nutrition Campaign initiated by Unicef within the scope of Human Love.

 

Unicef ​​children's health protection and emergency nutrition campaigns

İnsan sevgisi etkinliklerinde Unicef'in çocukların sağlıklarının korunması,sağlıklı yaşayabilmesi ve acil beslenme kampanyalarına proje ortağı olduğumuz arkadaşlarımızla destek verdik.

We have supported Unicef's children's health protection, healthy living and emergency nutrition campaigns with our project partners in human love activities.

 

SUPPORT FOR UNICEF'S CAMPAIGN/ Burçin Çakır Altıparmak

Together with our project partners, we support the emergency nutritioncampaign initiated by Unıcef with its partners in order to feedchildren and protect their health

 

SUPPORT FOR UNICEF'S CAMPAIGN

 

Unicef, çocukların sağlıkla yaşaması ve beslenme ihtiyaçları problemine çözüm sağlayabilmek amacıyla çalışmalar yürütmektedir. Biz de proje ortakları olarak, Unicef'in "Acil Beslenme Kampanyası"nı ve bu kapsamda sürdürdüğü  çalışmalarını destekliyoruz ve daha çok kitleye duyurmak için paylaşıyoruz. 

----------------------------

Unicef ​​carries out studies to provide solutions to the problem of children's health and nutritional needs. As project partners, we support Unicef's "Urgent Nutrition Campaign" and its ongoing efforts in this context, and share it to announce it to more masses.

Helping and Solidarity/ Burçin Çakır Altıparmak

 

 Helping and Solidarity 

Our students prepared toys from materials such as socks, clothes, fabric pieces that they did not use at home. We sent the toys to the village kindergarten in our city. My students helped their friends in need by using the materials in the house.

Helping and solidarity

https://www.thinglink.com/card/1405144724339163139

 

YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA

 

YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA FAALİYETLERİMİZ

 YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA ZAMAN ÇİZELGEMİZ (HELP AND SOLIDARITY TIME SCHEDULE)

 (Linke tıkladığınızda kapılardan sırasıyla giriniz.)
(When you click the link, enter through the doors respectively.)

Yardımlaşma ve Dayanışma üzerine üç farklı etkinlik yürüttük. 

1- Öğrencilerim bulunduğumuz şehirde bir kırtasiyeye mektup yazarak proje için ihtiyaç duydukları materyal listesi yaptılar. Mektuplarını ilettim ve aynı gün listedekinden çok daha fazla ve çeşitli materyalleri okulumuza getirdiler.

2- Öğrencilerimle değerimiz üzerine konuştuk ve "Biz ne yapabiliriz?" sorusunu sordum. Ayraç yapmak istediler. Ellerindeki tüm materyalleri değerlendirerek ayraçlar hazırladılar. Mardin Artuklu Yaylacık İlkokulu müdürüne, onlar adına teslim ettim. 

3- Proje ortağı okullarımıza, projemizi temsil eden bir hatıra hazırlamak istedim. Öğrencilerimin seçtiği kalp şeklindeki magnetlerimizi proje ortaklarımıza ulaştırdık. 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

We conducted three different activities on Assistance and Solidarity.

1- My students wrote a letter to a stationery in our city and made a list of materials they needed for the project. I forwarded their letters and they brought more and more diverse materials to our school that same day.

2- We talked about our values ​​with my students and "What can we do?" I asked the question. They wanted to make a brace. They prepared braces by evaluating all the materials they had. I handed it over to the principal of Mardin Artuklu Yaylacık Primary School on their behalf.

3- I wanted to prepare a memory for our partner schools, representing our project. We delivered our heart shaped magnets chosen by my students to our project partners.

COOPERATION AND SOLIDARITY ACTIVITIES

My students gave the first grade students in our school the books they read when they were in the first grade and no longer read them, and they showed a good example of cooperation and solidarity.

      YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA ETKİNLİKLERİ

Öğrencilerim 1.sınıftayken okudukları ve artık okumadıkları kitapları okulumuzdaki 1.sınıf öğrencilerine okumaları için vererek güzel bir yardımlaşma ve dayanışma örneği gösterdiler.

 

our wishes

 

YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA ETKİNLİKLERİ-COOPERATION AND SOLIDARITY

YARDIMLŞMA VE DAYANIŞMA

COOPERATION AND SOLIDARITY ACTIVITIES

 

YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA FAALİYETLERİ
Öğrencilerimiz ihtiyaç sahibi arkadaşları için yardım kolisi hazırlayıp,aileleri vasıtasıyla dağıttılar.
Pandemi nedeniyle okul kapatılmadan önce de yardımsever velilerimizin katkısıyla öğrencilerimle Türkiye'deki proje ortaklarımıza ve proje arkadaşlarına bölgemizin meşhur muzlarından yollayarak paylaşmanın öneminini,sevginin gücünü hep beraber hissettik.
COOPERATION AND SOLIDARITY ACTIVITIES
Our students prepared aid packages for their friends in need and distributed them through their families.
School closing due to the pandemic before our parents also helpful to share with my students the importance of contributing to the project by sending bananas to the project partners and friends in Turkey, all together, we felt the power of love.

YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA ETKİNLİKLERİ-COOPERATION AND SOLIDARITY ACTIVITIES

YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA ETKİNLİKLERİ
Öğrencilerimizle Zoom üzerinden bir beyin fırtınası yaptık.
İhtiyaç sahibi arkadaşlarına bir koli hazırlamaya karar verdiler ve içine koyabileceklerini tartıştılar.Bazıları küçülen,temiz kullanılmış ya da hiç kullanılmamış kıyafetlerini,bazıları artık oynamadıkları oyuncaklarını,bazıları da okuyup bitirdikleri kitaplarını paylaşacağını söyledi.
Hazırladıkları kolileri aile büyükleri vasıtasıyla ihtiyaç sahiplerine ulaştırma kararı aldılar.

...

COOPERATION AND SOLIDARITY ACTIVITIES
We brainstormed with our students on Zoom.
They decided to prepare a parcel for their friends in need and discussed what they could put in it. Some said that they would share their shrinking, clean or unused clothes, some toys they no longer played with, some books they had read and finished.
They decided to deliver the parcels they prepared to those in need through their family elders.

 

Cards gift

 

Büyüklerime Saygı Duyuyorum/ I Respect My Elders

 

School board

 

Büyüklerime Saygı Duyuyorum-I Respect My Elders

BÜYÜKLERİME SAYGI DUYUYORUM
Öğrencilerimiz büyüklerine teknolojiden önce hayat nasıldı,çocukken hangi oyunları oynardınız,eski bayramlar nasıldı,küçükken hangi çocuk masallarını biliyordun sorularını sorarak bir röportaj gerçekleştirdiler.
...
I respect my elders
Our students made an interview by asking their elders what life was like before technology, what games did you play as a child, how were the old holidays, what children's tales you knew when you were younger.

 

I RESPECT MY ELDERS

My students ask their grandparents "How was life in the village in the past?", "What games did you play as a child?", "How were the holidays and weddings in the past?" and "How was life before there was no technology?" They interviewed them by asking questions like. Thanks to the interviews, they had the opportunity to compare the past with the present and the bond between them became stronger.

BÜYÜKLERİME SAYGI DUYUYORUM

Öğrencilerim büyükanne ve büyükbabalarına "Eskiden köyde hayat nasıldı?", "Çocukken hangi oyunları oynardınız?", "Eskiden bayramlar ve düğünler nasıldı?" ve "Eskiden teknoloji yokken hayat nasıldı?" gibi sorular sorarak onlarla röportaj yaptılar. Yapılan röportajlar sayesinde geçmiş ile günümüzü karşılaştırma fırsatı buldular ve aralarındaki bağ daha da güçlendi.

 

With the elderly interview

 

RESPECT MY ELDERS

 

Öğrencilerim yaşlı aile büyükleri ile bir röportaj yaptı. Bu röportaj için öncesinde soru hazırlığı yaptık. Şu sorular ile röportajlarını yaptılar: -Eski zamanlarda yaşam nasıldı? -Eski zamanlarda bayramlar nasıldı? -Eski zamanlarda haberleşme nasıldı? -Sizce modern hayat mı eski zamanlar mı? Neden? -Eski zamanlarda ne gibi oyunlar oynardınız? Bu röportaj ile öğrencilerim hem aile büyükleri ile yakın bir ilişki kurdu, eski zamanlar ile günümüz zamanlarını kıyaslama şansı yakaladılar. Hem aile büyükleri hem de öğrencilerim çok keyif alarak bu röportajları gerçekleştirdiklerini ifade ettiler. Aynı zamanda aile büyükleri kendilerini değerli hissettiklerini aktardılar. ---- My students made an interview with their elderly family elders. We prepared a question beforehand for this interview. They interviewed the following questions: -How was life in the old days? -How were the holidays in old times? -How was communication like in ancient times? -Do you think modern life or old times? Why is that? -What kind of games would you play in the past? With this interview, my students both established a close relationship with their family elders and had the chance to compare the old times with today's times. Both elders and students expressed that they had enjoyed these interviews. At the same time, family elders stated that they felt valuable.

BÜYÜKLERİME SAYGI DUYUYORUM/I RESPECT MY ELDERS

Respect My Elders/Burçin Çakır Altıparmak

 I respect my elders

We met with our grandparents and asked questions. What games and toys did they play with as children? How would they spend their time?

BÜYÜKLERİME SAYGI DUYUYORUM/I RESPECT MY ELDERS

Öğrencilerimiz büyükanne ve büyükbabaları ile çocukken oynadıkları oyunlar,teknoloji olmayan dönemlerde hayatın nasıl olduğu,eski bayram kutlamaları ve çocukken dinledikleri masallar ile ilgili röportaj yaptılar.

...

Our students interviewed their grandparents about the games they played as children, what life was like in times without technology, the celebrations of old holidays and the fairy tales they listened to as children.

 

Büyüklerimin Çocukluğunu Araştırıyorum Etkinliğimiz.

e Twinning project new year student-teacher meeting

NEW YEAR STUDENT WEBINAR

We came together with our students before the New Year online via zoom. Our webinar, which started with songs, ended with the good year wishes of our teachers and students. It was a very enjoyable New Year webinar.

YENİ YIL ÖĞRENCİ WEBİNARI

Yeni yıl öncesi öğrencilerimizle zoom üzerinden online olarak bir araya geldik. Şarkılar eşliğinde başlayan webinarımız öğretmen ve öğrencilerimizin iyi yıl dilekleriyle sona erdi. Çok keyifli bir yılbaşı webinarı oldu.

 

NEW YEAR STUDENT WEBİNAR 

 We organized a new year webinar and celebrated our students' new year.

Our students and teachers expressed their wishes about the new year.

/yeni yıl webinarı düzenleyip öğrencilerimizin yeni yılını kutladık.öğrencilerimiz ve öğretmenler yeni yılla ilgili dileklerini dile getirdiler.

İSTANBUL FAİRY TALE

 Within the scope of the Human Love theme of our project, Istanbul Fairy Tale School Coordinator Özlem Yılmaz told our students a fairy tale about love accompanied by a ukulele.

Projemizin İnsan Sevgisi teması kapsamında İstanbul Masal Okulu Koordinatörü Özlem Yılmaz öğrencilerimize ukulele eşliğinde sevgi konulu bir masal anlattı.

NEW YEAR WEBINAR

 

HAPPY NEW YEAR💖🎅🎄

YENİYIL ÖĞRENCİ WEBINARI/NEW YEAR STUDENT WEBINAR

YENİYIL ÖĞRENCİ WEBINARI
Projemizin Öğretmen ve öğrencilerinin bir araya gelerek yeniyıl dileklerini paylaştıkları,şarkılar söyleyip,dans ettiğimiz bir webinar gerçekleştirdik.
30.12.2020
...
NEW YEAR STUDENT WEBINAR
We organized a webinar where teachers and students of our project came together to share their wishes for the new year, sing and dance.
30.12.2020
 

NEW YEAR WEBINAR

 Öğrenciler ve öğretmenler ile yeni yılın gelişini kutladığımız bir webinar gerçekleştirdik. Şarkılar söyledik, dans ettik ve yeni yıl dileklerimizi ilettik. Proje ortaklarımızla keyifli bir webinar oldu.

-------------

We held a webinar where we celebrated the arrival of the new year with students and teachers. We sang songs, danced and delivered our New Year wishes. Become an enjoyable webinar with our project partners.